TAREA

A partir de ahora, los días que vayamos al aula TIC, los alumnos de 3ºA, tienen que enviar por email a la profesora de inglés, las siguientes tareas:

 CINCO ACTIVIDADES COMO MÍNIMO.

EMAIL: isantunezpe@yahoo.es

Día:

Alumnos participantes:

Actividades realizadas:

TÍTULO:

RESUMEN:

¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?:

ACTIVIDAD COMPLETA: copiar las actividades hechas.

FALLOS Y ACIERTOS:

 RELACIÓN CON EL TEMA QUE ESTAMOS DANDO EN CLASE:

 OPINIÓN PERSONAL:

Estas actividades son obligatorias y serán puntuadas en la nota media de los alumnos tanto negativamente como positivamente.

JOBS

http://www.letshavefunwithenglish.com/vocabulary/jobs2/pictures_words1.htm

FAST HANDS

http://gamestolearnenglish.com/fast-hands/

plural forms

ownloads.bbc.co.uk/skillswise/english/en16plur/game/en16plur-game-plural-fishing/plural_fishing.swf

game

http://www.marks-english-school.com/games/g_present.html

Present Continuous Review

http://www.ecenglish.com/learnenglish/lessons/present-continuous-review

TAREA

A partir de ahora, los días que vayamos al aula TIC, los alumnos de 3ºA, tienen que enviar por email a la profesora de inglés, las siguientes tareas:

 CINCO ACTIVIDADES COMO MÍNIMO.

EMAIL: isantunezpe@yahoo.es

Día:

Alumnos participantes:

Actividades realizadas:

TÍTULO:

RESUMEN:

¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?:

ACTIVIDAD COMPLETA: copiar las actividades hechas.

FALLOS Y ACIERTOS:

 RELACIÓN CON EL TEMA QUE ESTAMOS DANDO EN CLASE:

 OPINIÓN PERSONAL:

Estas actividades son obligatorias y serán puntuadas en la nota media de los alumnos tanto negativamente como positivamente.

PASSIVE

http://www.englishgrammarsecrets.com/passive/exercise3.swf

PLURAL 1

http://a4esl.org/q/f/z/zz61fck.htm

PLURAL

http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/plural1.htm

FOOD MATCH

http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/bb1/act5e/act5e.html

FOOD 1

https://elt.oup.com/student/stardust/level1/platform/dragmacunit5?cc=us&selLanguage=en

TAREA

A partir de ahora, los días que vayamos al aula TIC, los alumnos de 3ºA, tienen que enviar por email a la profesora de inglés, las siguientes tareas:

 CINCO ACTIVIDADES COMO MÍNIMO.

EMAIL: isantunezpe@yahoo.es

Día:

Alumnos participantes:

Actividades realizadas:

TÍTULO:

RESUMEN:

¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?:

ACTIVIDAD COMPLETA: copiar las actividades hechas.

FALLOS Y ACIERTOS:

 RELACIÓN CON EL TEMA QUE ESTAMOS DANDO EN CLASE:

 OPINIÓN PERSONAL:

Estas actividades son obligatorias y serán puntuadas en la nota media de los alumnos tanto negativamente como positivamente.

CHOOSE THE CORRECT ANSWERS

http://www.englishexercises.net/yyverbs.html

TEST OF GRAMMAR

http://www.impact-english.com/members/Grammar_Practice/Always/BS-Beg-gram-quiz.htm

TEST OF VOCABULARY FOR BEGINNERS

http://www.digitaldialects.com/English/Vocabulary_words.htm

HOW DO THEY FEEL?

http://www.montsemorales.com/vocabulario/AdjectFeelBU3-5.htm

DESCRIBING FEELINGS

http://www.esltower.com/VOCABQUIZ/personality%20adjectives%20matching/personality%20adjectives%20matching.html

EMOTIONS

http://www.groovetoenglish.com/emotions.htm

TAREA

A partir de ahora, los días que vayamos al aula TIC, los alumnos de 3ºA, tienen que enviar por email a la profesora de inglés, las siguientes tareas:

 CINCO ACTIVIDADES COMO MÍNIMO.

EMAIL: isantunezpe@yahoo.es

Día:

Alumnos participantes:

Actividades realizadas:

TÍTULO:

RESUMEN:

¿EN QUÉ CONSISTE LA ACTIVIDAD?:

ACTIVIDAD COMPLETA: copiar las actividades hechas.

FALLOS Y ACIERTOS:

 RELACIÓN CON EL TEMA QUE ESTAMOS DANDO EN CLASE:

 OPINIÓN PERSONAL:

Estas actividades son obligatorias y serán puntuadas en la nota media de los alumnos tanto negativamente como positivamente.

ANSWER THESE QUESTIONS

http://esl.fis.edu/vocab/q7v/feel_1.htm

COMPLETE

http://www.montsemorales.com/vocabulario/AdjectivFeelings0.htm

MATCHING

http://www.letshavefunwithenglish.com/vocabulary/feelings/pictures_words1.htm

ADJECTIVES OF FEELINGS AND EMOTIONS

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-3830.php

CHOOSE ADJECTIVE OR ADVERB

http://oudwww.bonhoeffer.nl/engels/2eklas/unit8/tbg42.html

ADJECTIVE OR ADVERB?

http://www.english-4u.de/adj_adv_ex10.htm

SIMPLE PRESENT / PRESENT CONTINUOUS

http://www.myenglishpages.com/site_php_files/grammar-exercise-present-progressive.php

USE THE PRESENT PERFECT

http://www.english-4u.de/pres_perf_ex1.htm